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Evaluación Psicopedagógica de las Dificultades de Aprendizaje. Volumen 2

CONSIDERACIONES, PROCEDIMIENTO

Autor: Galve Manzano, José Luis

Sección: PSICOLOGÍA - PSICOLOGÍA GRAL

Evaluación Psicopedagógica de las Dificultades de Aprendizaje. Volumen 2

Evaluación Psicopedagógica de las Dificultades de Aprendizaje. Volumen 2

27,50€ IVA INCLUIDO

Editorial:
CEPE
Publicación:
01/01/2014
Colección:
FORMACIÓN PARA PSICOPEDAGOGOS
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Sinopsis

https://youtu.be/lUlP2ZWX5uA \n \n  \n \nEsta monografía está concebida desde una dinámica de las interacciones que se producen entre este autor y los alumnos de los diferentes cursos de postgrado, seminarios, ponencias y conferencias sobre esta temática. \n \nEn su estructura no se sigue el modelo tradicional de una monografía temática, sino que más bien se desarrolla desde el abordaje de las dudas, preguntas, reflexiones y demandas que les surgen a muchos egresados a la hora de enfrentarse a la evaluación psicopedagógica en general, y de forma más específica de la evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje, así como en la elaboración de informes que den respuesta a la demandas de los profesionales de la educación y, a los mismos padres y tutores legales del alumnado, así como a las necesidades educativas del alumnado. \n \nDebido a la extensión de la obra se ha considerado adecuada presentarla en dos volúmenes, como un todo continúo, que implica la necesidad de acceder a ambos para tener la visión global de su contenido. Tiene una estructura que posibilita la lectura de sus capítulos de forma independiente. En muchos casos se aborda la temática a través de autopreguntas, a las que de forma progresiva se les va dando respuesta en la monografía. \n \nEn este Volumen 2, se introduce una breve síntesis conceptual extraída de los capítulos I a III del primer volumen, con la finalidad de situar al lector en el contexto que se pretende, de forma que pueda acceder a este volumen, sin que …

https://youtu.be/lUlP2ZWX5uA \n \n  \n \nEsta monografía está concebida desde una dinámica de las interacciones que se producen entre este autor y los alumnos de los diferentes cursos de postgrado, seminarios, ponencias y conferencias sobre esta temática. \n \nEn su estructura no se sigue el modelo tradicional de una monografía temática, sino que más bien se desarrolla desde el abordaje de las dudas, preguntas, reflexiones y demandas que les surgen a muchos egresados a la hora de enfrentarse a la evaluación psicopedagógica en general, y de forma más específica de la evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje, así como en la elaboración de informes que den respuesta a la demandas de los profesionales de la educación y, a los mismos padres y tutores legales del alumnado, así como a las necesidades educativas del alumnado. \n \nDebido a la extensión de la obra se ha considerado adecuada presentarla en dos volúmenes, como un todo continúo, que implica la necesidad de acceder a ambos para tener la visión global de su contenido. Tiene una estructura que posibilita la lectura de sus capítulos de forma independiente. En muchos casos se aborda la temática a través de autopreguntas, a las que de forma progresiva se les va dando respuesta en la monografía. \n \nEn este Volumen 2, se introduce una breve síntesis conceptual extraída de los capítulos I a III del primer volumen, con la finalidad de situar al lector en el contexto que se pretende, de forma que pueda acceder a este volumen, sin que necesariamente haya tenido que leerse el primero. \n \nEn los Capítulos del III al VII, se continúa con las propuestas teórico-conceptuales y el análisis de instrumentos de evaluación (parte B) lo que hemos denominado como componentes pedagógico
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Evaluación Psicopedagógica de las Dificultades de Aprendizaje. Volumen 2

Editorial:
CEPE
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-7869-560-7
EAN:
9788478695607
Nº páginas:
0
Colección:
FORMACIÓN PARA PSICOPEDAGOGOS
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
240 mm
Ancho:
170 mm
Sección:
PSICOLOGÍA
Sub-Sección:
PSICOLOGÍA GRAL

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